人間最美四月天、共譜教研新美篇——金華市方格外國語學校集體研課活動

人間最美四月天

共譜教研新美篇

教研活動是教師成長進步的“扶手”，是提高教學質(zhì)量的“助推器”，更是推動自我成長的“源泉”。4月26日金華市方格外國語學校小學部進行集體教研活動，小學部各學科在學校統(tǒng)一部署下開展了集體備課、現(xiàn)場展示、課后評課等教研活動。

以研促教 課堂展風采

“芳菲四月，春光正好。”本次語文教研活動是劉丹老師302班的《肥皂泡》。

模擬吹肥皂泡的實踐活動，讓學生想起了在陽光下吹泡泡的情景，既讓學生對制作肥皂泡的道具、先后順序以及吹的動作有了更深的體會，能夠幫助學生完成課后“用自己的話說說吹肥皂泡的過程”一題，又為理解下文描寫肥皂泡的美麗做了鋪墊。

課堂上以讀為主，借助反復讀加深詞句理解，體會作者寫作意境。在這一部分，朗讀和視頻的欣賞，不僅鍛煉了孩子對文本的朗讀，還引領(lǐng)學生主動去尋找散文中的美，鼓勵學生用不同的方法去理解了文中的詞語。

課堂中通過圖文以及視屏的欣賞，鼓勵孩子們大膽說，大膽展示，更好地引導孩子們進行有目的的口語表達，讓學生在表述的體驗中感受做泡泡、吹泡泡的樂趣。

通過孩子的小練筆，我們聆聽到孩子門溫暖的想象，我想這也更好的讓孩子們領(lǐng)會作者的心情，更加明白泡泡為什么能夠讓人心中充滿“快樂、驕傲與希望”。

教研無止境,數(shù)學也精彩

“他山之石，可以攻玉?！?全體數(shù)學教師和評課專家小組齊聚101年級數(shù)學教研組展示活動——《認識人民幣》，張穎老師在《買文具》一課中創(chuàng)設(shè)出了一個商店的情景課堂。

在集體備課環(huán)節(jié)中，每位老師都積極參與，獻計獻策，各抒已見，老師們提出的問題，從整體的教學設(shè)計到具體的細節(jié)處理、板書設(shè)計、錢幣的應用等等。

整節(jié)課以“生活”為依托，把“生活經(jīng)驗”變?yōu)椤皩W習經(jīng)驗”。在整個教學活動中，學生通過觀察、思考及操作活動中，認識了人民幣單位元角分以及元角分之間的關(guān)系。教師適時加入合作交流、購物換錢活動，做到了生生、師生的多維互動。

“英”你精彩  “語”你同行

“風好正是揚帆時，奮楫逐浪天地寬?！庇⒄Z組劉利老師四年級下冊第五單元A部分詞匯教學。

環(huán)節(jié)設(shè)計完整，重難點突出，時間把控到位。

第一是導入環(huán)節(jié)用衣物實物，顏色鮮明，吸引學生注意。第二是操練環(huán)節(jié)的洗衣機活動，隨著洗衣機泡泡的出現(xiàn)，學生們跳躍著把單詞大聲朗讀，激發(fā)學生學習的興趣和主動性。

最后的走秀環(huán)節(jié)，把課堂當做舞臺，把評委老師當做觀眾，真正把孩子們最自信最漂亮的一面顯示出來。整堂課完成了預習全員參與，全程參與和全方位參與的目標。

“做”有深度的科學 

科學，像一座神奇的宮殿，吸引孩子們不斷地探索其中的奧秘?？茖W組藍潔老師本次執(zhí)教內(nèi)容五年級下冊《用沉的材料造船》。

藍老師利用啟發(fā)性思考，讓學生積極主動去探究用沉的材料造船。在課堂抓住教學重點突破難點，如在課堂教學中用橡皮泥造船，小船放在水中下沉怎么辦？教師和學生一起探究，讓學生知道增大底面積能增大浮力，這樣既抓住了重點，又突破了難點。

為了增加課堂的活力，小組合作討論開展起來了，各小組成員開始進行了思想碰撞的火花來了，都在集思廣益地收集老師的答案。

注重實驗探究，在實驗中去總結(jié)，激發(fā)學生的科學興趣。課堂知識檢測做得好，起到鞏固和總結(jié)的作用。

聚焦項目“立定跳遠”

綜合組體育老師盛老師602班體育課《立定跳遠》。

從激發(fā)學生的興趣----誘導練習 -----到學生體會動作要領(lǐng)-----到分組練習------再到學生學會動作要領(lǐng)------拓展練習。在這整個教學中讓學生始終沉浸在良好的學習氛圍中，自覺、自主的學習。真正做到“樂學、會學、善學”從而保證教師的教和學生的學都達到最佳的發(fā)揮和發(fā)展。

盛老師貫徹體育教學練“三個一”（一個單一技術(shù)、一個組合練習以及一個比賽或游戲。）。通過找準立定跳遠與跳躍同為前腳掌蹬跳動作的連接點，順利地完成知識的遷移，使學生的知識得到完善與發(fā)展，不但能促進學生進一步系統(tǒng)掌握立定跳遠知識，提高彈跳力度和協(xié)調(diào)性，還充分利用了墊子，在原有跳躍的基礎(chǔ)上增加了起跳高度。

“舞出快樂,丟掉壓力”

綜合組李碧霞老師201班《孩子的天空》教學。

在教學設(shè)計上，李老師把《孩子的天空》這個舞蹈中孩子面對天空時展露出孩子的微笑表現(xiàn)出來了。舞蹈編排，很有創(chuàng)意，給人以耳目一新之感。

在教學過程中，李老師基本功扎實，各舞蹈動作的講解示范，動作嫻熟，精準到位，語言規(guī)范，重點突出，對于每一個細節(jié)如手指分合、手臂及腳部的伸展角度、眼神、面部神情等都給以整體強調(diào)或個別指導。

在教學方法上，李老師采用整體講解、各動作分解示范、學生練習、個別指導，整體練習的教學方法，該教學方法非常適合舞蹈課程的教學。李老師還在結(jié)尾加了蝸牛走步這個小游戲，學生在玩中學，即練習了胯又愉快了身心。

最后評課

“一 枝獨秀不是春， 百花齊放春滿園”。

課后，在總校黨委書記、總?？偠綄W潘志新書記，總校工會主席、小學部校長曹巖火，小學部教務主任陳雙珠出席了本次集體評課，參加教研活動的教師對本次集體教研活動進行了一一點評，各學科小組各抒己見，并充分肯定了本次集體教研的優(yōu)缺點。

潘書記首先對本次教研活動一一做了細致的點評，肯定了本次集體教研活動，他認為本次教研活動最大的亮點就是“以學生為中心”，充分圍繞學生作為學校教育和管理的根本，就是時時處處把學生的切身利益放在學校改革和發(fā)展的首位，就是從學生的立場和角度出發(fā)去開展工作。

再次潘書記對小學部提出希望，使“研”和“教”相輔相成，提高我校教師教育教學水平，教研公開課給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺。

最后還為本次教研的老師頒發(fā)了榮譽證書！